پایان‌نامه‌های کتابداری دانشگاههای ایران

استاد(ان) مشاور: خانم دكتر زهره ميرحسيني   و   خانم دكتر زهرا اباذري

دانشکده و دانشگاه محل تحصیل:دانشگاه آزاد اسلامي – واحد تهران شمال

تاریخ دفاع (ماه و سال):  تابستان ۱۳۸۰

نشانی پست الکترونیکی: nasser.kalhor@gmail.com

چکیده :

 برنامه آموزش علوم كتابداري و اطلاع رساني از آغاز تاكنون در كشور ما چندين مرحله را پشت سر نهاده است و در هر دوره نيز كتبي تأليف و يا ترجمه شده اند، كه پاره اي از اين كتب به منظور تدريس دروس منتشر گرديده اند. اين تحقيق بر آن است كه ميزان همخواني كتبي را كه به منظور تدريس دروس مقطع كارشناسي علوم كتابداري و اطلاع رساني در طي دهه هفتاد منتشر شده اند با سرفصلهاي همين مقطع مصوب وزارت علوم، تحقيقات و فناوري مطابقت نمايد تا مشخص كند كه اين كتب تا چه ميزان با سرفصلها همخواني دارند و همچنين گرايش موضوعي كتب منتشر شده به تفكيك هر درس بيان گردد. روش اين تحقيق مطالعه تطبيقي و از نوع توصيفي مي باشد.

اين تحقيق بر آن است كه ميزان همخواني كتابهايي  را كه به منظور تدريس دروس مقطع كارشناسي علوم كتابداري در دهه هفتاد منتشر شده است با سرفصلهاي همين مقطع، مصوب وزارت علوم،  مشخص كند.  همچنين گرايش موضوعي آن كتابها را به تفكيك هر درس بيان نمايد. روش اين تحقيق مطالعه تطبيقي و از نوع توصيفي مي باشد.

 نتايج بدست آمده نشان مي دهد كه در طي دهه هفتاد تعداد 117 عنوان به منظور تدريس دروس مقطع كارشناسي رشته كتابداري واطلاع رساني منتشر شده است. در كل سرفصلهاي اين كتابها به  ميزان (9/86%) با سرفصلهاي دروس همخواني نشان داده اند. متوسط شمارگان هر عنوان كتاب، 2770 جلد بوده است. كتابهاي دروس اجباري (4/71%) تأليف و (6/28%) ترجمه بوده و كتابهاي دروس انتخابي (55%) تأليف و (45%) ترجمه داشته است. بيشترين عنوانها در سال 77 با (23) عنوان و كمترين عناوين در سال 70 با (2)‌عنوان منتشر شده‌اند.

 ر پايان پيشنهاد شده است كه سرفصلهاي دروس مورد تجديد نظر قرار گرفته و موارد جديدي هم براي هردرس گفته شده كه در سرفصلها گنجانيده شود، جنبه هاي كاربردي و عملي در سرفصلها منظور گردد، بيشتر از كتب تأليفي براي تدريس دروس استفاده شود و…  همچنين پيشنهادهائي براي تحقيقات آينده همانند تطبيق سرفصلهاي دروس كارشناسي ارشد با كتب منتشره، و … ارائه شده است.